La formation
Aujourd'hui, cette sensibilité à l'objet persiste et les étudiants s’engage vers un BAC+5 pour s’orienter vers la profession de designer de produit ou de service. Cette transition n'est pas qu'une question de terminologie ; elle reflète un élargissement fondamental du champ d'action et des responsabilités du designer. Le designer produit ne se limite plus à la seule esthétique ou à la fonction d'un objet. Sa mission est de concevoir une expérience complète, en plaçant l'utilisateur au cœur de sa démarche.En somme, le passage du "designer d'objet" au "designer produit" représente une maturation de la discipline, une étape à passer. Il ne s'agit plus seulement de créer de "beaux" objets, mais de concevoir des solutions innovantes et pertinentes qui répondent à des problèmes réels, améliorent le quotidien, génèrent de la valeur et s'inscrivent dans une démarche responsable. C'est une profession devenue hautement stratégique, multidisciplinaire et centrée sur l'humain, façonnant non seulement les objets que nous utilisons, mais aussi les expériences que nous vivons.
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Programme
Découvrez tout le contenu de la formation
➜ L’étudiant en design d’objet découvrira la culture générale & artistique avec des cours en sémiologie, culture scientifique ou méthodologie créative
➜ Les cours de dessin et de représentation avec des cours de rough, de dessin technique et modélisation...
➜ Les techniques appliquées avec des cours comme l’infographie, l’édition, la technologie et les matériaux, le maquettage et de workshops permettant de mettre pratique la théorie par des projets réels
➜ Et l'univers des cours de studio de création dédiés aux projets d’objet et de produit.
En présentiel, cours pratiques et magistraux, suivi de projet et workshop. À cela viennent s’ajouter l’environnement professionnel, la participation aux Journées Portes Ouvertes pour présenter les travaux et prendre confiance sur la prise de parole, le suivi de recherche de stage, les ateliers créatifs d’artisanat d’art...
Il est également possible de choisir des options pour permettre à l’étudiant de peaufiner sa vision du design d’objet et d’apporter ainsi à son cursus des compétences additionnelles pouvant enrichir son spectre d’exécution autour de l’objet, du produit et de l’environnement du quotidien (voir le schéma d'études).
*Le programme est non exhaustif, il pourra y avoir des variations de cours ou des changements de terminologie en fonction des années.
Atouts Pédagogiques
Historiquement, le designer d'objet était souvent perçu comme l'artisan de l'esthétique et de la fonction, créant des pièces uniques ou de petites séries, où l'élégance formelle et l'innovation matérielle primaient. C'était le maître de la chaise iconique, du luminaire sculptural ou de l'ustensile élégant. Son focus était centré sur l'objet lui-même, sa beauté intrinsèque et sa fabrication.
97%
de réussite des candidats au Bachelor Design d'Espace / Architecture d'Intérieur pour la promotion 2025.
84%
d'étudiants déclarés actifs occupés (en poste) 6 mois après la certification professionnelle pour la promotion 2024.
Après le bachelor
À l’issue du diplôme, le Bachelor permet une insertion immédiate dans la vie professionnelle ou de poursuivre en 1ère année de Mastère Design Produit & InnovationLes métiers visés par la certification
Une fois diplômé, vous pourrez travailler dans l'un de ces secteurs d'activités et exercer ces emplois liés à la certification.
➜ Maquettiste
➜ Prototypiste
➜ Concepteur...
Ils ont choisi l'ESDAC
« Ancien élève de l’ESDAC en architecture d’intérieur, je dirige aujourd’hui ma propre maison d’architecture d’intérieur entre Megève et Genève.
Ma réussite est aussi, en partie, la leur et celle de toute l’équipe pédagogique. J’ai eu l’occasion de comparer cette formation avec de nombreuses autres écoles à travers les profils d’alternants venant de toute la France. L’ESDAC fait clairement partie des formations les plus complètes : toutes les clés sont données pour réussir dans le monde professionnel, à chacun ensuite de s’en saisir avec sérieux. Les enseignants sont engagés et compétents, les programmes en phase avec les attentes du marché, et les compétences acquises permettent d’envisager une carrière, y compris à l’international, pour les profils motivés.
Je recommande cette école sans hésiter, pour sa dimension humaine autant que pour sa qualité professionnelle. »
« Le Design de Produits est une discipline dans laquelle j'interviens à l'ESDAC, où l'on essaye de concevoir avec méthodologie des objets du quotidien dans tous les secteurs possibles (sport, médical, luxe, artisanat, série industrielle, ...). Ce qu'on veut transmettre aux étudiants c'est vraiment la passion et la curirosité de la construction et d'essayer de réfléchir avant de proposer une idée puis de la contruire sur des appuis solides". " On essaye dans cette section de trouver le designer que les étudiants ont envie de devenir. »
« Ce qui est bien avec l'ESDAC, c'est que les professeurs sont là pour nous guider dans nos envies. On guide nos projets avec nos tuteurs mais ça sort de nos têtes. C'est un travail collectif avec nos tuteurs et c'est ça qui est beau avec cette école. Nicolas Robineau était mon tuteur technique, il m'a toujours donné les clés pour ne jamais me bloquer dans mes idées. C'est aussi ce qui nous manque en tant qu'étudiant d'avoir peu et d'avoir trop en faire donc comme on est encore en étude on peut se lâcher, ouvrir les possibilités du bâtiment et améliorer nos savoirs, sa technique et cette envie de proposer un projet viable devant nos jurys. C'est une expérience concrète et je le souhaite à tous les étudiants d'architecture d'interieur ou Design d'Espace. »
« Mon objectif est de transmettre aux étudiants une vision concrète des attentes du métier. Les professionnels savent précisément ce qu’ils attendent, et il est essentiel que les étudiants aient ce déclic : comprendre comment développer un projet de manière juste et structurée.
J’accorde une grande importance à l’échange, en proposant différentes approches pour enrichir leur palette de compétences et leur ouvrir un maximum de perspectives. La force de notre enseignement réside aussi dans le fait que la majorité des intervenants sont des professionnels : nous savons concrètement vers quoi les guider pour les amener à devenir les designers qu’ils souhaitent être. »
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